Un paciente, utilizando un circuito de psicomotricidad en el Hospital Aita Menni

Psicomotricidad y autismo

El objetivo principal de esta disciplina educativa/reeducativa/terapéutica no es otro que desarrollar o restablecer mediante un abordaje corporal (a través del movimiento, la postura, la acción y el gesto) las capacidades de la persona. Mediante la utilización del circuito psicomotriz, una de las herramientas más utilizadas en el ámbito de

Formadoras de Aita Menni y alumnado del IFAS, durante el curso

Formamos al IFAS sobre alteraciones de conducta en trastornos del espectro autista

Profesionales del Área de Discapacidad Intelectual y Trastornos del Espectro Autista de Aita Menni imparten un nuevo curso a personal de centros asistenciales de la Diputación de Bizkaia.El curso, titulado “Actualización de la intervención en personas con trastorno del espectro autista”, tuvo lugar en las dos últimas semanas de octubre

El diputado general de Gipuzkoa, Markel Olano, con los jóvenes atendidos en Zubi Etxe

Markel Olano: «La comunidad es la clave para abordar la salud mental»

La Diputación Foral de Gipuzkoa ha ampliado en 12 plazas su red de salud mental, con un recurso específico para atender a jóvenes con problemas graves de salud mental y en situaciones sociales y sanitarias complejas. El diputado general de Gipuzkoa, Markel Olano, y la diputada de Políticas Sociales, Maite

Un grupo de jóvenes con discapacidad intelectual y trastronos del espectro autista, en una sesión formativa

La sexualidad en la discapacidad intelectual

La educación sexual en el ámbito de la DI debería de ser imprescindible para poder evitar todo tipo de riesgos. Son personas con un menor grado de conciencia sobre los riesgos del abuso sexual, por lo que pueden llegar a tener más necesidades de apoyo.

Una monitora desarrolla un juego simbólico con un paciente

El juego simbólico como vínculo afectivo entre persona usuaria y profesional

El juego simbólico es toda actividad espontánea en la que se recrea un escenario como entretenimiento. No es una tarea productiva sino transformadora, que trata de recrear el mundo, de reconstruir e interpretar la realidad, de darle un significado personal, que pone el foco en la persona usuaria y sirve

Abordaje en la discapacidad intelectual, trastorno mental y del comportamiento

Abordaje en la discapacidad intelectual, trastorno mental y del comportamiento

El IFAS solicitó formación a nuestro Hospital ante las dificultades de manejo de casos complejos en los que resulta frecuente la presencia de alteraciones de conducta. El curso, de 30 horas en total, ha sido impartido por Macarena Aspiunza, psicóloga general sanitaria y forense, y por Leire Zamora, psicóloga general