Las alteraciones de conducta en personas con TEA y discapacidad intelectual no siempre son un problema que corregir. En muchos casos son una forma de comunicar necesidades, emociones o malestar. En este artículo analizamos qué dice la evidencia científica sobre la relación entre comunicación y conducta, y cómo herramientas como la evaluación funcional y los pictogramas ayudan a ofrecer una atención más personalizada y centrada en la persona.
